NON SOLO ROSE (NELL'INSALATA)

da Rose nell'insalata - Bruno Munari

Oggi abbiamo lavorato sulle impronte e sulle tracce: è vero che con il frottage si ottiene un calco reale della superficie dell'oggetto, come con le monete

o con le impronte delle nostre scarpe... 

Ma cosa succede se invece proviamo a stampare qualche parte del nostro corpo, un pò come faceva Klein con le sue antropometrie?  

Yves Klein  - Antropometrie (1960)

Succede che un ombelico può diventare così:

una guancia così...

...e una bocca così!

DISEGNARE LA MUSICA?/2

"Il pittore è un uomo che sa disegnare e dipingere tutto" Tolstoj

E i bambini ancora meglio, mi verrebbe da dire. E' davvero incredibile quanto poco problematico sia l'approccio infantile alla richiesta di elaborazioni grafiche su temi astratti, come la musica, per esempio.

In ogni dettato visivo/sonoro realizzato dai bambini sono riscontrabili delle analogie: in primis il richiamo alla struttura lineare dello spartito e dei suoi simboli, che vengono disegnati con un andamento orizzontale, perchè nella musica, come nella parola, il tipo di lettura è lineare.

Kandinsky - da Punto, linea, superficie

In secondo luogo sono riscontrabili dei riferimenti (inconsapevoli) a certa arte astratta e segnica, soprattutto Kandinsky, l'artista che ha addirittura teorizzato la sinestesia tra le varie arti, ma anche Mirò e tanti altri...

Joan Mirò

Vorrei concludere questo post con un altro riferimento alle avanguardie russe, e in particolare a Rodchenko. Quando ho visto questo lavoro per me il riferimento è stato immediato. Che dire?

 Aleksandr Rodchenko - 1920

GUIZZINO

Oggi laboratorio ispirato al mitico Guizzino, sempre di Leo Lionni, di cui propongo una bella animazione video che ho trovato su youtube.

E' MIO!

Leo Lionni - è mio!

Ed eccoci arrivati nello stagno: oggi un laboratorio sull'amicizia, sui litigi e sul possesso delle cose. Da un'idea dell'intramontabile Lionni.

VOLERE VOLARE

E rieccomi tornata alla Scuola B. M. Visconti per il progetto Mus-e.  In questa scuola attraverseremo i vari ambienti che sono già stati affrontati musicalmente da Ester. Oggi abbiamo lavorato sugli uccelli e sulla voliera, e ovviamente sul tema della diversità e dell'integrazione, affrontando storie come il classico Brutto Anatroccolo e libri più sperimentali, ma forse anche più diretti, come Piccola Macchia. 

I bambini hanno lavorato con attenzione e serietà al loro piccolo volatile, personalizzandolo in maniera unica e rendendolo diverso da tutti gli altri. Hanno poi scelto dove collocarlo nella voliera, vicino agli amici preferiti.